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引领 展示 分享 成长 镇江扬州创客教育跨区域研训活动
作者:省句中 发布于:2017-4-24 7:34:06 点击量:

    由镇江市教育信息中心、镇江市教育局教研室联合扬州市教研室共同举办的镇江扬州两地创客教育跨区域研训活动(镇江主场)于4月18日在江苏省句容市高级中学成功举办。本次活动是“互联网+”跨区域创客教育研训一体化策略与方法研究项目的一次线下活动。此次活动由该校师训处副主任、省特级教师巫雪琴老师主持,同时汇聚了镇江、扬州、淮安三地的创客教育团队近100人。

    此次活动的主题为“引领、展示、交流、成长”,分为三个阶段进行:

    第一阶段,专家引领:来自扬州大学新闻与传媒学院的副教授陈刚博士给大家带来了“创客教育理论与实践”的讲座,陈教授从创客教育发展背景、实践探索、理论反思三个方面入手,从课程观角度审视了创客教育并做了深度的解读。讲座深入浅出,为大家搭建了关于“创客教育”的一幅完成的脉络体系,为大家指明了未来行进的方向。

    第二阶段,创客特色课程教学展示,分别展示了江苏省句容高级中学梁宏老师执教的开源机器人-流水灯,薄志国老师执教的虚拟机器人-迷宫探索,扬州大学附属中学东部分校的宋晓昇老师执教的“初识 APP inventor”,扬中市联合中学的黄勇校长执教的“3D教育与语文学科整合教学”,镇江实验学校沙仙霞老师执教的“创意笔筒—初识3Done”。教学现场异彩纷呈,师生深深感受到创客课堂的魅力。

    第三阶段,交流:镇江地区创客联盟学校代表展示各项创客教育的路径与成果,精彩纷呈、各具特色。参加展示的学校分别是镇江实验学校魅力之城分校、丹阳五中、扬中市联合中学、南徐小学、江苏省句容高级中学。大家就各地区的创客活动进行交流,最后利用一起写平台请专家对各校下一步准备研究的课题进行现场指导。

    本次活动是跨区域教研的一次盛会,大家不但获得专家的引领也获得来自同伴的引领,明确了探索的途径与方向,获得了奋力前行的勇气与力量。(傅立华)

展示课介绍:

    初识  APP inventor”

    为学生介绍手机编程APP inventor的基础知识,让学生对APP有一般了解,通过实例学会APP编程,不仅让学生模仿APP操作,而是在实践中引入程序设计的思想,训练学生良好的编程习惯,以便在今后的编程学习中更加注重规范性,形成严谨的作风。学生通过在手机上测试程序对APP编程形成极大的兴趣,激发了学生学习编程的热情。

    开源机器人-流水灯

    arduino数码管原理及使用,是对上节课流水灯的进阶,学生通过动手实践,完成搭建、编程,成功实现一位八段数码管的数字显示,部分学生更能在此基础上创造性的做出各种动态效果。学生在实验过程中体验到arduino的无穷乐趣,激发学习的兴趣,培养了学生的创新意识。

    虚拟机器人-迷宫探索

    首先通过分析任务场景,模拟在真实环境当中的迷宫的走法,得出在虚拟环境当中,走迷宫的基本方法。明确任务策略后,分解动作建模,编写程序,搭建机器人,完成“走迷宫”的任务。在分析、建模、编程、测试这些一气呵成的学习流程完成过程中,学生多种能力获得提升。

创意笔筒—初识3Done

    让学生了解到3D打印其实就是一种快速成型技术,运用粉末、塑料等粘合材料,通过逐层打印的方式来构造物体,它是以数字模型文件作为基础。初步介绍了3Done建模软件,从学生最熟悉的文具——笔筒开始制作,通过建模、抽壳、着色、镂空、文字等操作,制作一个带有学生个性化的立体作品,并且打印成型。制作过程中学生的空间思维能力在不知不觉中得到了锻炼和提升。

    3D教育与语文学科整合教学

    3D教育与语文学科整合教学让学生们走近3D,走近3D打印,走近前沿科技,走近五彩斑斓的科学世界;让语文贴近生活,让语文魅力四射,让“听说读写”的语文能力渐次提高;让科技元素和学科有机整合,让语文教学的内容更鲜活,更富吸引力;让思想的火花在课堂上迸发,让心灵世界的美好在课堂上张扬。黄勇老师作了卓有成效的思考和尝试。学生们小组合作,畅叙情感,思辩出声,课上洋溢着幸福和快乐的情绪。语文的魅力,科学的魅力,让大家着迷。





















江苏省句容高级中学 212400